近几年，只要说起孩子的教育问题，许多家长都是头疼的，

现在的孩子都是家中的独宠，打不得也骂不得，许多家长也因为忙于工作也会忽略孩子的教育问题和心理的成长问题。

中国有句古话‘3岁看大，7岁看老’，也就是说3岁对于一个孩子的性格形成期和身心发展有着很重要的决定性，一个孩子能否快乐的成长取决于家长如何培养。

但往往每当家长们聚在一起，都在高谈阔论一些教育心得，

认为从小就应该对孩子严格管教，并参加各种补习，不能让别的孩子比下去，还需要全面发展等等。

在这些家长间的攀比，也对自己的孩子造成了很多的压力，同时也忽略了孩子真正内心的想法和身心成长问题。

谈到教育方式，部分家长有的支持中式教育，有的支持西式教育，并且这几年越来越多的家长推崇‘英式教育’，

对英式教育都称赞好评，包括一批圈内的星二代，如田亮的女儿田雨橙，李湘的女儿王诗龄等都在北京的英国国际学校就读。

正因为这些潜移默化的影响力，众多家长愿意一年花费十万元至二十几万元，让孩子进中国的国际学校，甚至不惜把孩子从公办学校转到国际学校。

到底英式教育和教学模式的吸引力在哪里呢？

我们先来了解下本国的中式教育，中式教育也被称为中国传统教育法，主要校园特点就是重复，

训练以及“粉笔加口授”式的整班教学，注重知识传授和基础的培养，这也被称为中国的应试教育，

现今中国90%以上的的学校，依然采用这套教学法，主要为十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，

但这些在外国的人的眼中，中式教育有着‘严谨’‘死记硬背’‘非批判性思维’的标签。

在这些体系下，中国学生之间有着无限的竞争压力，

之前有一篇文章写道：‘目前在中国最困扰家长的教子问题，前三项为：孩子学习，升学压力和自身缺乏家教知识和方法。

经过比较发现，孩子从初中阶段的学习，最不适应的方面就是学习科目增多，内容变难，同学之间竞争增大以及老师的教育方式改变。

’一直到高考又被认为是决定性的阶段，高考不仅仅是学生与学生之间的较量，而是家庭与家庭，阶级与阶级之间的较量。

对普通家庭而言，高考往往意味着一场输不起的比赛，这种竞争的压力之大，令人窒息。

无论是选拔人才还是培养人才，单单考一场考试来对整个人生盖棺论定，这种功利会催生出无数的功利。

如果没有在高考中获得成功，几乎就失去了改变命运和出身的机会。也正因为中国的应试教育带来的残酷又现实的社会。

当然，中式教育体系也有很多优点，孕育出了很多的杰出人才，精通深造和技术，

正也是因为在中国严苛的教育体系下，培养出了一批又一批的精英。

但也正是这些根深蒂固的中式教育会让孩子们从小因为一成不变的学习方式失去了创新能力，解决实际问题能力差，团结协作能力不足的问题。

接下来我们再来了解下英国的教育到底是哪里吸引了家长们呢？

很多中国家长对英式教育还是有一定的误解，英国的贵族学校和英式教育并不单单是礼仪上的约束，而是贵在精神和思想。

一、英国的教育理念

首先，英国是世界保存最完整的贵族体系的国家，传统英式教育也常被称为贵族教育，贵族并非是指价格，而是其理念和价值精华。

在英式的教育理念中偏向传统的学校礼仪和行为规范，道德品质方面都是比较严格的，总的一句就是学会做绅士和淑女，优雅而不失礼仪。

以贵族学校为例，伊顿公学，伊顿以"精英摇篮"、"绅士文化"闻名世界，也素以军事化的严格管理著称，

学生成绩大都优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界、经济界精英的培训之地，也被英国成为贵族学校。

但在校内的学生每天要接受非常严格的训练，甚至比普通学校的学生还要苦，并且从穿衣到言行举止和细节都有着非常严格的标准和惩罚制度。

其目的是要培养学生的合作意识和自律精神，真正身为贵族一定是富于自制力和强大精神力量的，而这种精神力量都需要从小加以培养。

二、英式教育体系

英国是民主国家，英式教育方式不仅针对学生学术水平，还将培养其社交(良好的行为举止)及综合素质。

英式教育也有一套独特的质量保证体系，为了保持高标准，每所学校、延续教育和高等教育机构都得接受教育质量监管部门严格的监督检查。

其中总结英国学校的教学特点有：

1. 注重孩子多元素开发，寻求探索精神，民主和自我意识比较强；

2. 中小学以小班式授课为准，英国学校会根据学生能力的不同进行分班，让学生与能力相似的同学一起学习，降低这些学生的压力。通常期末考核方式以小组项目和论文为得分标准；

3. 老师不具备权威性，也正因为英式校园也特别重视学生的实践和分析能力，培养学生的创新意识和批判性思维，鼓励学生们的思想自由。

而教师的作用，主要也是指引者，鼓励者，比如先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后在解决难点中积累经验，最后，得出结论；

4. 培养孩子身体素质，基本每个英国的孩子都有自己独有的运动的强项，并且学校每个季度都会与其他学校举办各种项目的联谊赛，同时达到校园间的友谊和促进学生良好的交流方式。

英国的教育体系一般分为五个阶段，小学是五年，初中是三年，高中三年，本科三年 ，硕士是1-2年，分为研究型（2年）和授课型（1年）。

第一阶段从3-5岁的孩子，都会进入学龄前学校(pre-preparatory)，也就是幼儿园，有些孩子在过完4岁生日的九月就可以上学了，而且公立学校大学前教育是完全免费的；

第二阶段为5-11岁为小学教育，根据英国的教学大纲，公立学校的孩子在11岁时会参加国家统一考试，也叫做SATS （并不是美国的SAT）。

考核科目为英语和数学。而私立的英国学校不受教育大纲的限制，每个学校可自主决定教授的科目和内容，学校开设科目的广度和深度一般都远高于公立学校平均水平；

第三阶段为11岁-16岁的中学教育，这是英国法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费，书籍和必要的供应。

而16岁-18岁是中学高级班(或大学预备班)，为中学至大学的过渡期，也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。

在完成预科的学生，主要参加普通教育高级考试，而职业技校的学生除了要参加GCE-A level考试外，还要参加普通国家职业资格考试(General National Vocational Qualification,简称GNVQ)；

第五阶段为18岁以上的大学教育，英国的本科与绝大多数国家的教育体系一样，是学士学位所对应的课程，也是英国最流行的学位资格。

英国现有90多所大学和150多所学院提供本科及本科以上课程的教育和培训。严格的教育质量保障体系，使英国的学历受到全世界的接受与推崇。

三、家庭培养

在英国人的家庭中，英国的父母是十分注重孩子的社会道德教育，

自由意识，独立的人格。英国的父母普遍认为，过分的宠溺孩子是对孩子形成独立人格的最大障碍，很多英国的家长不淡泊输赢，更看重过程。

他们从小培养孩子的独立和学会尊重，也不会煞费苦心的规划孩子的未来，而是在生活和学习中教会孩子不管在什么样的坏境下，都能适应和生存。

他们让孩子分担家里的家务活，一起帮忙收割院内杂草，粉刷墙屋。支持孩子们去兼职，送牛奶、报纸。通过这种方式培养孩子的生存能力以及社会的责任感。

还有一点令人印象至深，那就是从他们小教育小孩子要学会照顾自己，同时注意不要妨碍他人。

曾经看过一篇文章中有位英国女学生的自述说：

‘当在我11岁的时候，这个是对于选择未来学校的关键时期，所有的科目都是我自己选择的。

在那段时间，我必须学习数学、科学、英语等核心科目，其中我还可以选择其他3-4门喜欢的科目，

平时的课外活动我都会和朋友一起去做些有意义的事情，然而我们的父母也都很支持。

当我16岁的时候，我从中选择了3个有兴趣的科目去更深入的研究和学习。

在高中毕业前的一年，我已经对将来的大学和专业有了很充分的准备，我想我应该对于未来想做什么和能做什么有一个非常清晰的概念了。’

在中国的家庭里，许多家长对于孩子的教育都有一定的误解，教育的本质一则在于教书，二则在于育人，而育人往往比教书更难。

很多父母都有着很传统的观念，认为学习成绩永远是第一，为了那句‘不要输在起跑线上’，

更多的家长选择让孩子参加各种补习和培训班，并且决定权永远在父母手上，

孩子也毫无发言权，包括孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯，活动的范围方式，

到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择，毕业工作的种类，都受到强制性指导。

其实父母对于我们的关心是无可否绝的，但是要让孩子真正学会独立的前提必须是父母的尊重和理解。

虽然这位女孩只是发表了很简单的自述，但从中言语中可以真切的看出英国学生从小的独立性和果断，

父母在对于孩子的选择上都表示支持，同时受到英国大环境的校园风气影响，每个学生也都有良好的心理状态，独立，责任和勇气并存。

这也是迄今为止，很多家长都会选择接受英式教育和送孩子去英国留学的最大的理由。